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如果你一定要问我从什么时候开始艺术创作的，我可以告诉你，那是在很小很小的时候。我的一生，我活着的每一个日子，都与艺术相关。要是人可以有来世，我还想再做艺术家。无论生与死，艺术对于我来说就是一切。——草间弥生艺术家简介草间弥生，日本当今身价最高的女艺术家。日本艺术天后、前卫艺术家、精神病艺术家、圆点女王、怪婆婆......草间弥生有很多种特质，很难用一句话来概括。草间弥生的创作被评论家归类到相当多的艺术派别，包含了前卫艺术、女权主义、极简主义、超现实主义、原生艺术、波普艺术和抽象表现主义等。草间所用的创作手法则有绘画、软雕塑、行为艺术与装置艺术等。草间在相当早的创作时期就发展出了自己的特色，她善用高彩度对比的圆点花纹加上镜子，大量包覆各种物体的表面，如墙壁、地板、画布、家里会出现的物品。她自己的打扮往往也与作品有很高的同质性，把自己置身于自己的作品中。她创造的南瓜、圆点、镜屋，都像一场迷幻的梦。草间曾说明这些视觉特色都来自于她的幻觉，她认为这些点组成了一面无限大的补捉网，代表了她的生命。在年之后，草间加入了商业艺术的领域，与时装设计界合作，推出了带有浓厚圆点草间风格的服饰，并开始贩卖许多艺术商品。乐绘美术这一期的课程中，我们通过赏析草间弥生大量的作品来了解她的艺术特色。01波点草间被称为“波点女王”。从5岁就开始画波点，这是她每天看到的幻觉的写照，并且一直持续到现在。无数的波点反复地出现，组成了她这个人最核心的东西。草间的世界被完全相同的波点图案掩盖住了。02色彩冲撞设色大胆，对比强烈，有撞色的装饰味。并且图案排列很讲究。很奇特又神秘。草间弥生雕塑草间弥生绘画作品乐绘课堂向草间弥生学习画感觉并创作——《我的奇异世界》结合乐绘前面怪物的几堂课，我启发孩子利用看到的元素，设计一个不同寻常的怪物，并通过故事让自己也融于画面中。同主题下，一个班的孩子们画出的作品各有不同，很有趣：学生作品欣赏▲刚上一年级的黄萧然，画画放得开，这画的是一朵天一样高的巨花。小画家站在一片巨大的叶子后面做出张牙舞爪的模样，好像在帮巨花怒吼：我们是可怕的霸王花！吼吼！粗粗的枝干向天空生长，肥厚的叶子、茎，色彩对比丰富的波点图案，极强装饰味使让这张画看起来又个性又醒目。▲林骏程宝宝，也是刚上一年级，他用鲜亮的色彩再现了怪婆婆的那朵红点的花，圆点图案疏密得当，有大有小，同款蝴蝶在花周围飞舞，宝贝坐在柔软的叶子上，守护着自己的异想世界。▲谢飞，二年级，画的是他心中的坐骑：双头合体，章鱼触手一样的脚，红色的尖牙，夸张的眼睛，仿佛洞察着前方未知的世界。原来这是一个游动着的波点兽！看！我驾驶着他来了！▲上三年级的何佩嵘，是比较有绘画表现力的一位同学，他用渐变色来表现好似夕阳下的一丛怪植物。小作者坐在一只有着眼睛的蝴蝶背上，发现了这个怪物花，这到底是什么样的植物这么奇怪：打开的花瓣上有五只眼睛，中间还有一只...花是火龙果变的吗？火龙果底下叶子茂密，好似蕨类植物野蛮的生长着，翠绿色上面都是小黑色波点；有一个草间弥生的南瓜，小山丘般地矗立在画面右下角......孩子边画边讲此时的想法，太棒了！▲二年级的杨紫瑶的画颜色丰富，画面主要位置是一个大棒棒糖，还是七彩的。香甜引来了蝴蝶，大大的又像太阳般，照亮整个世界。小作者对草间弥生的南瓜记忆深刻，观察仔细后画了出来，背景丰富。▲王婧妍的奇异世界是一片安静祥和的，五彩斑斓的花像太阳般升起，小蝴蝶飞舞到小作者身边。画面中的底下部分，在老师启发下借鉴了大师雕塑作品中的触手造型，黑白的处理方式和彩色的太阳形成对比。小作者在绘画这些小圆圈的时候很认真，很有耐心。这点值得其他小伙伴学习。▲二年级的季翰奇这幅画，想象力很丰富。画的是怪兽家族，造型各不相同，组合起来画面具有稳定性。你能看出画中都有什么怪兽吗?小作者好像是在和其中一个搏斗呢！课后小结这里只选取了有代表性的几张画，还有其他的同学的也参与了有关主题的绘画，各有千秋。在教学过程中，我觉得引导孩子发挥想象来发展画面是很重要的。有的小朋友，在最开始的创作中，形状过于呆板，在画触手的时候，画的很直，于是我及时启发：“有在电视上见过章鱼吗？那么多的爪是不是都一样呢？是不是向四面八方弯曲？”孩子马上就明白了，改得有弯的、有不同朝向的，有高有低，生动多了。想象画没有固定的样子，没有什么不可以，怎样画都可以，看你能不能把想法生动表达出来，这很重要。乐绘提升课程，不仅仅是基础技法学习，更主要的方向是激发想象力。我们孩子都很活泼，在课堂上和同学们进行互动，和老师交流，和同学们一起学习和创作，慢慢的就能打开更多的思路，并且孩子自己也会开始慢慢在学习中去探索老师或许并没有提到的小方法，自己进行完全自主的创作。还会有打开脑洞系列课程，我们不断学习，我们不断进步。

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