赏夏花

听夏音

品夏韵

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28st.JULY

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春天满怀期待种下的许多种子，到夏天渐渐长出样子。可叹的是，眼巴巴盼着结西瓜的藤蔓，其实是一种叫勒草的野草。胡萝卜和草莓也没有发芽，都让位给了鸭跖草。好在还有含羞草、牵牛和凤仙花，蓬蓬勃勃，不嫌弃地长满几大盆，可以好好玩一场。

：

折枝染色

白色的花插在红色的水中，能变成红色的花？

讲真，小朋友们开始是不相信的。

他们都觉得，只有把花瓣摘下来，泡进红水里，才可能染色。

嘻嘻，那就两种都来试试看吧(*^__^*)

刚下过雨，花朵和叶片都水灵灵的

大家传看

4个小时后，花瓣已经染色

6个小时后，染色更重，但花叶已近枯萎

观察小结：

1、白花为什么变红？

花叶上有小孔，会呼出水汽，而茎叶里的“吸管”则负责吸红水上行，白花就是这么变红的。原来，这就是植物的蒸腾作用。

2、植物的“吸管”在哪里？

横切花茎，可以看到，靠表皮一周的几根通道变红了，显然这是水分上行的通道，而茎的中心还保持原色，原来植物的“吸管”并不在中间。

3、为什么花蔫了？

有小朋友问：“为什么花蔫了呢？”

诶……这是个好问题！

老师也不知道……

赶快查资料，才知道颜料的颗粒会堵住“吸管”，所以叶片和花朵是失水打蔫的。

扎染

时逢周末，凤仙花开得繁盛，于是摘花捣泥，每个小朋友带一小包回家去，可以跟爸爸妈妈一起重温童年时的欢乐。

没想到，

周一，和染得不怎么红的小手一起带回来的，

还有一方美美的手帕。

原来，是妈妈带娃用花汁儿扎染的。

来吧！

我们还有大把的凤仙花儿，

森之园亲子小课堂，

大家一起玩扎染！

虽然是艺术课，可是课前引导是从孩子们即将展开的暑期生活开始的：

“要放暑假了，你们都会离开森之园，你们会想念同学吗？"

"会啊！”

“我会视频，也会打电话。"

（此后，各自找好朋友互诉衷肠:“我会想你哒……”，课程中断三十秒︿(￣︶￣)︿）

“可是，在没有电话和视频的古代，人们怎么表达思念呢？”

“写信！”

“写诗！”

“古人会送红豆，那首诗叫什么来着？红豆生南国，春来发几枝，愿君多采撷，此物最相思。”

来上课的娃妈被惊吓了一秒钟，缓缓神。

“你们都好厉害啊，知道那么多表达思念的方式。以前的人还会用丝线织成的手帕来传递思念之情，丝表示思念。我们今天来学一学古人，为思念的人染个丝帕吧。”

第一步：采摘花瓣

第二步：捣制花泥

第三步：扎扎扎，扎手帕

领到手帕好开心！

立刻有小调皮开始创意玩法(^し^)

多认真的表情，多灵巧的小手。

第四步：套袋染色

“手帕浸在花汁里时，可以一边捏一边唱歌，这样，这首歌也会被染进手帕里，收到手帕的人就能听到这首歌。”小Q妈妈边介绍边示范。

然后有人唱起了《小星星》，有人唱起了《军港之夜》（同学，这种歌很暴露年龄哒!）

这边，小M把手帕塞进装了花汁和花泥的塑料袋中，小小声地唱了起来。

我问她唱的啥，她带点小羞涩地说：“我瞎唱的。”歌词听不清，只能听到每一句歌词里，都有“妈妈”。之前她就说过，手帕做好是要送给妈妈的，想来这首她自编自唱的曲子正是她要染进手帕里的吧。

第五步：捏捏捏，让手帕“喝”饱花汁

第六步：解开丝线，展示作品

小Q妈妈笑意盈盈地说：“扎染作品的回报率是很高的呦。”

果然如此，拆开丝线的过程中，教室里此起彼伏的欢呼声。每一件作品都如此不同，每一种扎制方法都呈现出奇妙的效果。

皱皱巴巴一小坨，居然变成桃花朵朵开

猜猜美丽的巫婆在用扫把做啥子？

魔法扫把上缠出来的水波纹

小L排队领花泥，等不及，自己用彩笔涂画起来。

展开会是什么样呢？好期待ヾ(o???)?ヾ

当当当当，居然是这么棒的效果！小L开心地蹦起来。

小M送给妈妈的手帕会是什么样的呢？

好大一朵美丽的花！

超赞！

忍不住多看两眼！

猜猜我的会是什么样？

答案揭晓(*^__^*)

娃说，好漂亮的大雪花呀！送给我妈妈，她肯定很开心！

老师忍不住也来玩，只剩一点汁液，染出来效果居然也很好。

玩到最后，所有人都意犹未尽。

虽然，娃开始都说会想幼儿园，想念同学，后来染出来的漂亮手帕，都是要送给妈妈的，妈妈们好幸福。

我们开设不定期的亲子小课堂，希望能给卧虎藏龙的家长们一个展示风采的小舞台，更是让家长们更多更深入地了解孩子，了解幼儿园，增进家校之间的感情。

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